Archivos etiquetas: Blended learning


La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 4: Enfoques metodológicos 1

Artículos del blog Didáctica y TIC sobre cuestiones metodológicas fundamentales para el empleo de tecnología en educación. Moravec, J. “Una teoría del aprendizaje invisible: Aprendemos más y lo hacemos de forma invisible cuando separamos las estructuras de control del aprendizaje (parte II)”.http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2016/05/23/una-teoria-del-aprendizaje-invisible-aprendemos-mas-y-lo-hacemos-de-forma-invisible-cuando-separamos-las-estructuras-de-control-del-aprendizaje-parte-ii/ Movarec, J. “Enfoques para generar el aprendizaje invisible. Construir una cultura de la […]


La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 3: Sobre entornos virtuales

Más artículos de nuestro blog que pueden resultar de utilidad a la hora de seleccionar un entorno virtual para comunicarse con los alumnos: Scorians, E. E. ”Las redes sociales educativas”.http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2017/04/01/las-redes-sociales-educativas/ Scorians, E. E. ”La red social educativa Edmodo – Parte 1”.http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2017/04/13/la-red-social-educativa-edmodo/ Scorians, E. E.”La red social educativa Edmodo – Parte 2”.http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2017/04/26/la-red-social-educativa-edmodo-parte-2/ Batista, A. “¡Tienes un […]


La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 2: saber elegir los recursos online

Por Silvia C.Enríquez La repentina necesidad de emplear recursos virtuales para poder continuar con la labor educativa mientras sean necesarias medidas excepcionales para defendernos del COVID-19 no pueden hacernos olvidar que es de suma importancia que sepamos elegir (o, en  términos comunes en la virtualidad, curar) los recursos necesarios con conocimientos claros acerca de qué […]


La educación en línea en tiempos de coronavirus – Parte 1 1

Por Sandra Gargiulo, Jimena Ponz y Silvia Enríquez Los docentes de varios países del mundo se encuentran en la encrucijada de buscar formas alternativas para poder dar continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje durante este período en el que se deben interrumpir las clases presenciales. Tal como veníamos proponiendo en la serie de […]


El aula extendida como recurso para trabajar con la generación Z – Parte 2

Por Manuela Orbe En esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje. Entre los diversos autores que tratan el tema del uso […]