Archivo de Categorías: Tema del Mes


El difícil arte de comunicarse en la virtualidad – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 41 Por Silvia C. Enríquez La virtualización forzosa de la educación, de la que todavía tendremos necesidad en alguna medida, está causando, entre otros efectos, una sobrecarga de trabajo para todas las personas involucradas en este proceso: personal directivo, docente y auxiliar, estudiantes, familias. De […]


Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la educación digital reflexiva – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 39 Por María Florencia Gómez En la primera parte de este tema del mes realicé una caracterización introductoria sobre las informaciones falsas en la red, sus tipos y finalidad, y formas de distribución usuales. En esta segunda parte, revisaré algunas formas generales para identificar noticias […]


Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la educación digital reflexiva – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 38 Por María Florencia Gómez Nuevas formas de aprender y la desinformación: algunas definiciones Las informaciones falsas en la red forman parte de un ecosistema complejo de información que exige analizar tres elementos: a) los diferentes tipos de contenidos creados y compartidos; b) las motivaciones […]


Adaptación a clases virtuales – Tercera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 37 Por Darío D’Angelo En la entrega anterior se presentó una actividad de retroalimentación colaborativa usando Autoevaluación con TAG con el fin de que los estudiantes puedan ver su propio desarrollo a través de una crítica constructiva entre pares y así mejorar su inteligencia interpersonal […]


Adaptación a clases virtuales – Segunda entrega 2

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 36 Por Darío D’Angelo Una de las competencias que los estudiantes necesitan desarrollar es el trabajo colaborativo. En este caso, los estudiantes interactúan entre sí aportando una visión crítica, pero a la vez enriquecedora, del trabajo de un par o pares de manera respetuosa y […]


Adaptación a clases virtuales – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 35 Por Darío D’Angelo Experiencia con alumnos ingresantes a las carreras de inglés en la materia Introducción a la Lengua Inglesa  El abrupto comienzo de la cuarentena por la pandemia limitó inicialmente la migración a clases sincrónicas y asincrónicas para luego ir evolucionando a un uso […]


Diseñar actividades para prevenir el plagio 1

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 34 Por Silvia C. Enríquez Cuando mis alumnas y alumnos de la universidad tienen dificultad para comprender algún concepto, les pido que traten de analizar con precisión qué les cuesta entender y, en lo posible, por qué creen que les sucede esto. Las respuestas suelen […]


El aspecto humano de la educación virtualizada – Tercera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 32 Por Silvia C. Enríquez En un artículo escrito hace más de diez años, pero muy vigente, Martínez Aldanondo habla de los pecados capitales de la educación actual, que incluyen hábitos tales como poner la información o la tecnología por delante de las personas y pensar […]


El aspecto humano de la educación virtualizada – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 31 Por Silvia C. Enríquez Los resultados de nuestra encuesta de mayo pasado (1) muestran una diferencia clara entre estudiantes y docentes a la hora de evaluar la virtualización llevada a cabo este año: aproximadamente el 60% de las 222 respuestas de docentes afirman que aprendieron […]


El aspecto humano de la educación virtualizada – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 30 Por Silvia C. Enríquez En estas últimas semanas tuve la oportunidad de escuchar dos anécdotas sobre la reacción de diferentes adolescentes a la virtualización de las clases debida a la pandemia. Una madre narraba que una profesora de su hijo adolescente había preguntado al […]