Archivo de Categorías: Tema del Mes


La era de lo asistido – Parte 1

Por Sandra Gargiulo Lo asistido está cambiando la manera en que nos comportamos y relacionamos en nuestra vida cotidiana. Ha permeado de manera invisible áreas muy diversas de la vida humana. Así, ya no nos sorprende oír hablar de cuestiones tan variadas como, por ejemplo, el diseño asistido, la reproducción asistida, la conducción y navegación […]


Pautas normativas y experiencias en educación a distancia – Parte 2

Experiencia en educación a distancia. Entrevista a la Directora de la Maestría en Sociología Jurídica (a distancia) de la UNLP, Dra. Olga Salanueva y a la Abog. Gisela Ochoa Por Ricardo Sebastián Piana En esta segunda entrega del mes sobre aspectos normativos vinculados a la educación a distancia, ponemos a su disposición una entrevista realizada […]


Pautas normativas y experiencias en educación a distancia – Parte 1

Por Ricardo Sebastián Piana El Ministerio de Educación y Deportes de la Nación de la República Argentina aprobó el 13 de junio de 2017, por Resolución 2641-E/2017, un documento sobre la opción pedagógica y didáctica de educación a distancia propuesto por el Consejo de Universidades en su acuerdo plenario 146. La Secretaría de Políticas Universitarias […]

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La redes sociales en educación: cuentas de Instagram para explorar con los alumnos – Parte 3

Por María Florencia Gómez y Ma. Paula Saba Hoy, las redes sociales forman parte de las interacciones cotidianas y permiten organizar las actividades de diversos grupos sociales y generaciones. En esta última publicación,  ampliaremos sobre las potencialidades educativas de la red social Instagram e incluiremos ejemplos de cuentas para seguir y utilizar en diversas actividades […]


La redes sociales en educación: usos educativos de Instagram – Parte 2

Por María Florencia Gómez y Ma. Paula Saba   Hoy, las redes sociales forman parte de las interacciones cotidianas y permiten organizar las actividades de diversos grupos sociales y generaciones. Este artículo es la continuación de la presentación de la red social Instagram para educación. En esta oportunidad, revisaremos más en detalle los usos educativos […]

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La redes sociales en educación: Instagram en el aula – Parte 1

Por María Florencia Gómez y Ma. Paula Saba Hoy, las redes sociales forman parte de las interacciones cotidianas y permiten organizar las actividades de diversos grupos sociales y generaciones. En esta nueva serie de artículos presentaremos a la red social Instagram y revisaremos sus potencialidades educativas y ejemplos para utilizarla en las actividades en el aula.  […]


Google Classroom: utilizando tareas y el listado automático de calificaciones – Parte 4 1

Por Alejandro Batista Con los envíos previos ya hemos podido tomar contacto con Classroom y su lógica, y hemos aprendido a utilizar “anuncios” y “preguntas”. En esta cuarta y última entrega, veremos cómo aprovechar su herramienta más potente: “tareas”. Despapelizando las evaluaciones y actividades prácticas Si con la opción “preguntas” pudimos crear una breve actividad mediante […]

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Google Classroom: trabajando con anuncios y preguntas – Parte 3

Por Alejandro Batista En las entregas previas (http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/01/03/google-classroom-que-es-como-funciona-y-cuales-son-sus-caracteristicas-principales-parte-1/ y  http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/01/18/google-classroom-funcionamiento-y-principales-opciones-parte-2/)  pudimos conocer Google Classroom y sus principales funciones. Ahora analizaremos dos de ellas: anuncios y preguntas, para, finalmente, en la última entrega de esta serie artículos, dedicarnos a la opción de tareas y cómo Classroom recopila las actividades y evaluaciones. Trabajando con anuncios “Anuncios” puede […]


Google Classroom: Funcionamiento y principales opciones – Parte 2

Por Alejandro Batista En la primera parte del Tema de este mes conocimos la plataforma educativa Google Classroom. A continuación, veremos algunas de sus principales funciones y herramientas que ofrece. Una vez que tenemos el curso o clase creados y accedemos a él, nos encontramos con un espacio organizado en tres partes o secciones: una […]

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Google Classroom: Qué es, cómo funciona y cuáles son sus características principales – Parte 1

Por Alejandro Batista Para todos aquellos que nos desempeñamos en el ámbito de la docencia y apelamos a la utilización de diferentes herramientas tecnológicas para integrarlas al proceso, Google ha liberado en 2017 [1] su herramienta para gestión de cursos y clases Google Classroom. Esta plataforma, si bien fue lanzada originalmente en 2014, formaba parte […]