Archivo de Categorías: Tema del Mes


Google Classroom: Funcionamiento y principales opciones – Parte 2

Por Alejandro Batista En la primera parte del Tema de este mes conocimos la plataforma educativa Google Classroom. A continuación, veremos algunas de sus principales funciones y herramientas que ofrece. Una vez que tenemos el curso o clase creados y accedemos a él, nos encontramos con un espacio organizado en tres partes o secciones: una […]

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Google Classroom: Qué es, cómo funciona y cuáles son sus características principales – Parte 1

Por Alejandro Batista Para todos aquellos que nos desempeñamos en el ámbito de la docencia y apelamos a la utilización de diferentes herramientas tecnológicas para integrarlas al proceso, Google ha liberado en 2017 [1] su herramienta para gestión de cursos y clases Google Classroom. Esta plataforma, si bien fue lanzada originalmente en 2014, formaba parte […]


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Ecos de las 4º Jornadas de TIC e Innovación en el AULA UNLP – Parte 2

  IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: “Más allá del aula virtual. Otros horizontes, otros desafíos”  * Por María Mercedes Martín Desde las “I Jornadas de Intercambio de Experiencias”, organizadas por la ahora Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías en el año 2009, hasta las IV Jornadas de TIC e […]


  Ecos de las 4º Jornadas de TIC e Innovación en el AULA UNLP – Parte 1

  Por Sandra Gargiulo, Erica Scorians y Mercedes Vernet    El 30 de octubre de 2017 se inauguraron las 4º Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: “Más allá del aula virtual. Otros horizontes, otros desafíos”, organizadas por la Dirección  de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). […]

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Ser alumno hoy, docente mañana – Parte 2

  Manuela Orbe, Guadalupe Orgeira, Marí­a Laura Palladino, María Paula Saba y Lautaro Veloz Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación con un estudiante de una carrera docente. La recepción de conocimientos va más allá de la disciplina, para abarcar otros dos ejes: la formación didáctica […]


Ser alumno hoy, docente mañana – Parte 1

   Por Manuela Orbe, Guadalupe Orgeira, Marí­a Laura Palladino, María Paula Saba y Lautaro Veloz Lo que sigue es una serie de reflexiones, algo deshilvanadas, de un grupo de alumnos del Profesorado de Inglés de la UNLP sobre lo que estamos aprendiendo ahora en relación con nuestra futura labor docente. Ser alumno, hoy, implica también […]

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Ser Estudiante Hoy – Parte 2

  Ser estudiante universitario hoy: nuestra relación con la tecnología   Por Manuela Orbe, Guadalupe Orgeira, Marí­a Laura Palladino, María Paula Saba y Lautaro Veloz    La tecnologí­a se constituye, en el paso de la escuela secundaria a la universidad, como una herramienta de acompañamiento fundamental para resolver algunas de las dificultades a las que […]


Ser estudiante hoy -Parte I

 Ser estudiante universitario hoy  Por Manuela Orbe, Guadalupe Orgeira, Marí­a Laura Palladino, Marí­a Paula Saba y Lautaro Veloz   La etapa de transición entre la educación secundaria y superior es, para los estudiantes argentinos, un proceso complejo y bastante duro de asimilar que involucra diferencias tanto a  nivel educativo y  social como también  en el […]

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Teoría de Siemens – Parte 2

George Siemens: las redes de aprendizaje y el futuro de la educación.   Por Ma. Florencia Gómez y Ma Paula Saba   En la publicación anterior, se presentaron los aspectos clave de las definiciones de la educación y el aprendizaje desde el modelo teórico de Siemens para repensar los modelos pedagógicos que desarrolla el docente […]