Archivos de Autor: mariapaulasaba


Gamificación: aprender jugando – Parte 2

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet A la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, […]

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Gamificación: aprender jugando – Parte 1

Este mes les proponemos reflexionar acerca del juego en el ámbito educativo y explorar el concepto de gamificación y su potencialidad gracias al empleo de las TICs. Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet “Aprender jugando” es una frase que los docentes utilizamos con frecuencia para hablar de una de las mejores maneras en las que esperamos que […]


Uso e importancia de las TICs en la enseñanza universitaria – Parte 2

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula Gamboa   Como mencionamos en el artículo anterior, el uso de las TICs tiene un efecto multiplicador en la educación, beneficiando a estudiantes y docentes. Pero también genera incertidumbre, temor y cierta reticencia a sumergirse en un ámbito desconocido. El […]

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Uso e importancia de las TICs en la enseñanza Universitaria – Parte 1 1

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula Gamboa El mundo se está transformando rápidamente y, con él, todas las actividades humanas. La velocidad con que se producen algunos de estos cambios, los cuales se dan a todo nivel, impactan a la sociedad toda y obligan a generar […]


Literatura infantil en línea – Parte 2

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet Como mencionamos en el artículo anterior, creemos firmemente en los beneficios que las tecnologías pueden aportar al momento de disfrutar la literatura infantil y de fortalecer el desarrollo de la lectoescritura. A continuación, analizamos algunas de las maneras en que se realizan estos aportes. Por ejemplo, Youtube ofrece […]


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Literatura infantil en línea – Parte 1

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet La literatura infantil permite el descubrimiento de un mundo nuevo a niños y niñas de diversas edades. Las canciones de cuna, los poemas, las rimas y los cuentos no solo son placenteros, sino que además acompañan el proceso de adquisición de la lengua primero y el proceso de […]


El aula extendida como recurso para trabajar con la generación Z – Parte 2

Por Manuela Orbe En esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje. Entre los diversos autores que tratan el tema del uso […]

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El aula extendida como recurso para trabajar la generación Z – Parte 1 1

Por Manuela Orbe A fines de la segunda década del siglo XXI, no parece innovador decir que los docentes tenemos grandes desafíos a la hora de enseñar en un aula repleta de alumnos que tienen necesidades, expectativas y motivaciones distintas a las que tenían los de veinte, diez e incluso cinco años atrás. Carter (2016) […]


Identidad Docentes en línea – Parte 2

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians Como anticipamos en nuestra entrada anterior, necesitamos conocernos más para poder atender a las necesidades reales y concretas de toda aquella persona que se acerca a nuestra comunidad. Les pedimos que respondan esta encuesta que nos será de gran ayuda, también, a la hora de analizar el […]


Identidad Docentes en línea ¿Quiénes somos y qué buscamos? – Parte 1

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians   A lo largo de estos 5 años y 10 meses de vida, más de 19000 personas de distintas partes del mundo se han acercado a Docentes en línea (Del) en busca de una nueva forma de aprender. Como se puede observar en el siguiente mapa interactivo, […]