Archivo anual: 2015


Docentes en línea cierra un nuevo año de trabajo en comunidad

Por Sandra Gargiulo 2015 ha sido un año lleno de trabajo, transformaciones e importantes logros para la Comunidad de Docentes en línea. Compartimos, aquí, un resumen de algunos de los aspectos más salientes de este año que termina. Una de las transformaciones que habrán notado es la de nuestro logo, que si bien mantuvo nuestro […]


Docentes en Línea: un espacio de trabajo en comunidad

Como bien expresábamos en la nota anterior, durante este mes, las becarias que trabajaron en DeL este año narrarán sus experiencias en esta tarea. Este es el caso de Yamila Benítez. En 2014, me incorporé como colaboradora a Docentes en Línea con el objetivo de realizar traducciones para la Asociación Argentina de Humanidades Digitales, institución que […]


Experiencias de trabajo en comunidad

Por Silvia C. Enríquez Como parte del crecimiento de DeL, a partir de 2015 contamos con la posibilidad, que celebramos, de otorgar becas a alumnos y jóvenes graduados que forman parte de nuestra Comunidad. Esto nos brindó la oportunidad de impulsar nuestro trabajo, cumpliendo con dos objetivos a la vez. El primero fue contar con […]


Ciudadanía digital

Por María Jimena Ponz Parte 3 ¿Cómo prevenir situaciones de riesgo? El concepto de ciudadanía digital se refiere a la creación de normas de convivencia en entornos virtuales que garanticen los derechos de los individuos que interactúan en ellos. Con este mismo objetivo, UNICEF celebra el Día internacional para una internet segura en el año […]


Hacia una ciudadanía digital

Por María Jimena Ponz Parte 2 Situaciones de riesgo Los niños se encuentran expuestos a numerosas situaciones de vulnerabilidad al emplear la tecnología. Podemos clasificar estas situaciones de la siguiente manera: aquellas relacionadas con la sexualidad; aquellas asociadas con la violencia; aquellas relacionadas con la estafa; aquellas vinculadas a las relaciones sociales y las adicciones. […]


Hacia una ciudadanía digital 1

Por María Jimena Ponz Parte 1 Los chicos de hoy viven gran parte de su tiempo en el ciberespacio interactuando en un mundo de acción autónomo y paralelo, tan real como la vida misma. Los más pequeños suelen acercarse a la tecnología con la finalidad de jugar. Sin embargo, a medida que van entrando en […]


Acceso Abierto: mayor visibilidad para los autores, más diversidad para los lectores

Por Guillermo Banzato El movimiento de Acceso Abierto propone dos alternativas para difundir los resultados de la investigación científica: por un lado la vía dorada, que consiste en publicar en revistas que no les cobren a los autores por sus trabajos ni a los lectores por leerlos; y por otro la vía verde, que consiste […]


Acceso abierto: una aproximación 1

por Marcela Fushimi FaHCE-UNLP  “Una vieja tradición y una nueva tecnología han convergido para hacer posible un bien público sin precedentes. La vieja tradición es la voluntad de los científicos y docentes de publicar los resultados de sus investigaciones en revistas científicas sin ser remunerados por ello. La nueva tecnología es internet”.  Budapest Open Access […]


Confiabilidad de la información de sitios web- Parte 2

Por Claudia Burgos. Retomando la problemática planteada en la primera parte sobre cómo promover la selección criteriosa de la información en Internet, el análisis de los trabajos de Perelman sobre las prácticas de lectura de niños en Internet desde el marco teórico de la psicología genética nos permitió plantear algunos interrogantes específicos. El trabajo de […]


Confiabilidad de la información de sitios web. Parte 1 3

Por Claudia Burgos Hoy las prácticas sociales de la lectura y escritura se encuentran penetradas por las “nuevas” tecnologías. Según Lerner (2012), “uno de los propósitos de la  escuela es formar lectores y escritores que puedan participar como tales en las diferentes esferas sociales”. Consideramos que la escuela solo podrá cumplir con este propósito si […]